河南学校环境文化设计-校园环境是师生的第二课堂，通过环境建设，从绿化走向课程，从学科走向生活，环境和课程结合，让学校文化、课程、课堂、活动达到高度融合。学校校园文化设计中，从春夏秋冬四季中提取具有代表季节的自然科学，让孩子们在校园里学会主动观察、主动思考，从三味书屋走向百草原，充分发挥他们的想象力和创造力，打造科学相结合的教科书、实验室。
河南学校环境文化设计-四季交替是大自然的一首美丽交响乐，每一季都有独特的旋律和色彩。在四季的轮回中，隐藏着关于物理学、天文学、气象学、生物学、农学等多方面知识。学生通过对四季的了解，能够进一步掌握科学知识，加强对大自然的理解，从而激发求知欲和想象力。 每一个季节都有各自的特点，春天的风，夏天的热，秋天的雨，冬天的光。
河南学校环境文化设计-风学是一门综合性科学领域，对理解解释天气现象、气候变化和环境影响都具有重要意义。风无时无刻不在，通过对风的形成、风的转换等知识的趣味科普，提高学生科学兴趣，培养学生的观察力和耐心。光学，这是有趣的一门科学，通过设置哈哈镜、光学实验、七彩光晕、风能转换、变色陀螺等充满趣味的互动装置，让孩子们对科学产生浓厚兴趣。
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