学生应该清楚自己在入职后怎么快速生长，能在面试时向考官展现一个做好充分准备好做教员的自己。
一、通过学习促进成长。
"要给学生一杯水，教员要有长流水"，不时学习不只是教员工作的需求，也是当今社会的需求。关于青年教员来说，对教育理念、学科专业学识的学习应是其学习的关键。因为先进的教育理念和扎实的专业学识，直接影响着教员的教育态度和教育行为。因此，青年教员要在实践工作中，通过学习书本、参与培训、与名师沟通、模拟创造等方式，不时更新教育体念、夯实专业学识。
二、通过理论促进成长。
美国学者持拉弗斯说过："教员人物的终究刻画必需在理论环境中中止"。因此，青年教员必需在不时地理论中提升自己的教育实施才能。在教育理论中，青年教员一是要对自己的教育活动中止详尽的计划和布置;二是要对自己的教育活动中止有知道的评价和反响;三是要拿手发现自己教育活动的缺少并中止调整。
三、通过沉思促进成长。
美国心理学家波斯纳提出了教员成长的公式："成长=阅历+沉思"，这就阐明了沉思的重要性。青年教员在丰厚阅历的同时，一定要重视考虑。必需对自己已有的教育行为和习气中止重新审视，挑选并保存好的行为习气，淘汰和改造坏的行为习气。这样一方面可以矫正自己的教育教育行为，另一方面可以更新自己的教育教育观念。
总归，青年教员的成长之路是绵长的，也是崎岖的。作为青年教员，必需不时探究与研讨，从而在处理缺少、处置困惑、加深了解的过程中，不时进步自己的专业才能，使自己成长为一名优秀教员。
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