申报中级任职资格：
BI业于中等（幼儿）师范学校，从事专业技术工作9年，任助级职务4年。
作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇，字数1500字以上；
或作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部，字数1万字以上；
或有3项教科研成果在校内交流，或有2项教科研成果在县（区）级学术会议上交流，或有1项教研成果或1篇经验总结在市（地）级学术会议上交流。
幼儿园安全管理的现状、问题及解决对策 程秀兰;赵炎朋;3-13
我国学前教育综合发展水平的省际比较与分析 陈纯槿;范洁琼;14-27
educare:一个值得引入的幼教概念 苗曼;28-38
“课程游戏化项目”背景下江苏省幼儿园课程建设的效果与启示——基于教师评价的视角 蔡菡;39-51
领导信任对幼儿园教师工作满意度的影响:角色超载的中介作用 张小永;姜侗彤;52-60
幼儿园食育师资的培养 韩晓德;张宏霞;李苑姿;晏金松;黄悦;61-63
促进幼儿生活能力发展的教育策略 吴志青;64-66
学前融合教育中的家园共育 王智云;67-69
幼儿数认知发展特点及其促进:平板电脑与面对面教学的比较 刘文;秦梦嫄;陈楠;胡艳红;陈亮;3-14
看电视时间与婴幼儿语言、情绪社会性发展的关系——一项追踪研究 卢珊;崔莹;王争艳;李亚庆;郭文婷;梁熙;15-26
城市家长对学前融合教育的接纳度 刘晓红;邓宇超;27-39
家长参与类型与儿童学习结果的关系 黄小瑞;安桂清;40-49
民族地区乡村幼儿园与社区的合作共育 李姗泽;徐有翠;刘璐;50-52
生命论对儿童敏感期理论的检讨与超越 罗碧琼;唐松林;盛红勇;53-61
安徒生童话的悲剧性审美及其教育意蕴 樊杰;江碧波;62-66
借助教研活动培养幼儿园教师的直觉思维 姜冬玲;马梦晓;67-69
促进儿童早期模式能力发展的教育策略 黄瑾;田方;叶美蓉;70-72
个人出书：
学术著作、文学作品、散文诗集、回忆录、人物传记、网络连载小说、博客作品等等
校园图书：
教师科研成果选集、校本教材、学校自选教材、学校史记、校园名人故事 、学生作品集、书法绘画集、毕业纪念册等等
政FU、企业、团体出书：
地方年鉴、地方志、科研成果集、企业宣传手册、企业成长史、企业制度 手册、商会\协会作品集、家族历史、族谱等等
学术论文发表
发明专利、实用新型专利办理
国家JI教育课题办理
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刘编辑