《名师在线》杂志是由中华人民共和国出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。名师在线内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，名师在线公认誉为具有业内影响力的杂志之一。名师在线并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、英语周报社主办的教育类学术期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优秀教师资源，以“线上教学，线下研讨”的方式，促进课程建设和教师专业化发展，传播教育理念，提高教育质量，推动教育信息化和出版数字化建设。
《名师在线》坚持为社会主义服务的方向，坚持贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
《名师在线》基本信息
主管单位：山西师大教育科技传媒集团有限公司
主办单位：《英语周报》社有限公司
国际刊号：ISSN
国内刊号：CNG4
级别：省级
出刊周期：旬刊
出版地：山西省太原市
语种：中文
开本：大16开
创刊时间：2015
《名师在线》征稿栏目
名校走笔、名师视角、课题研究、师生创研、精品课堂、德育研究、美育研究、教学研究、教学案例、教育信息化、教育论坛等。
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上海图书馆馆藏
国家图书馆馆藏
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《名师在线》杂志期刊荣誉
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4. 文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀。
5. 来稿一律使用word格式，注明本人详细联系方式，请作者自备底稿。
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《名师在线》2018知网全文收录第31期目录节选
名校走笔
踏寻阳光教育的探路者——记合肥市七里塘小学副校长苗峰 苗峰;2-3
课题研究
减负提质背景下小学低年级数学作业设计策略 林秀云;3-4
关注·接纳·支持 从节日资源到幼儿课程之三部曲——浅谈传统节日课程实施的途径与策略 吴金英;5-6
小学生自主阅读的现状及对策研究 黄绪长;6-7
精品课堂
取舍·整合·挖掘——论小学数学课堂练习的设计 徐晓燕;8-9
在小学英语教学中开展读写结合模式的方法 蔡萍萍;9-10
小学语文教学中国学经典的渗透思路 钱存喜;11-12
课程游戏化 玩出“新花样” 张薇;12-13
巧用情境 以行促“行”——浅谈如何提升《道德与法治》课堂的教学实效 葛天美;14-15
活用导学优化小学数学课堂教学 丁燕;15-16
活化概念教学 灵动数学课堂 李宁;17-18
打造有活力的培智语文课堂 高影;18-19
生本教育下如何构建小学语文阅读的教学课堂 李雪梅;20-21
“绿色课堂” 让学生成为学习的主人 黄晓敏;21-22
小学数学课堂有效激发学生兴趣的思考 沈燕;23-24
探讨如何提高小学信息技术课堂教学效率 王浩;24-25
深度阅读 让语文课堂彰显魅力 周冬梅;26-27
教学研究
幼儿园课程开发中“课程审议”的实践探讨 谢小雨;27-28
创设“快乐体悟”式教学情境的实践研究 相平平;29-30
基于素材整合的小学数学阅读教学实践研究 万红云;30-31
激发学生习作兴趣的策略 梁菁;32-33
探索低年级数学学困生转化的途径和方法 徐长梅;33-34
游戏教学法在小学武术教学中的应用探究 潘贤呈;35-36
小学语文教学中阅读与写作教学的融合研究 储晨;36-37
浅谈合作学习在小学语文阅读教学中的尝试 刘双琴;38-39
刍议基于新课程标准的小学科学教学优化措施 缪六梅;39-40
课程游戏化背景下谈本土资源进课程 司洪流;41-42
对幼儿园趣味数学的渗透性教育思考 王燕;42-43
教学案例
实现言意和谐共生 促进语言品质提升——《安塞腰鼓》(第二课时)教学案例分析 李晓舟;44-45
浅谈小学高学段细节描写的指导 马丽;46-47
“图片环游” 开启英语阅读美妙的窗 杨丽;47-48
运算律的知识意义与核心价值——简便运算不简单 蔡山查;49-50
错误,原来可以如此美丽 朱晓燕;50-51
在游戏活动中培养中班幼儿的规则意识 胡娟娟;52-53
浅析初中政治教学中探究式学习的开展 程永珍;53-54
小学语文如何培养学生的核心素养 沈燕珍;55-56
让数学融入生活——浅谈核心素养视角下的小学数学教学 范建均;57-58
生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用 于虹;58-59
游戏教学法在小学英语教学中的应用 徐晓云;60-61
情境教学法在小学数学中的应用 许志琴;61-62
课程游戏化理念下幼儿园科学集体活动的设计——以大班科学活动《螺旋的力量》为例 蔡娟;63-64
合理研制议题 让群文阅读效益zui大化 丁蓉蓉;64-65
优化订正方式 提升化错效益——对数学作业订正方式的思考与实践 罗建国;66-67
创设丰富的交际语境 提升口述表达的能力 于友凤;67-68
让词汇教学“活”起来——高中英语词汇教学探析 许锦月;69-70
搭建生活桥梁 引领学生成长 徐建;70-71
浅析如何利用儿歌来促进小学语文识字教学 陆瑞芹;72-73
美育与体育
基于核心素养视角下小学体育教学策略探究 蒋金法;73-74
游戏中感知音乐——关于幼儿园音乐活动游戏化策略的探讨 沈晓霞;75
刍议小学美术教学中创新能力的培养 徐莉;76-77
小学体育校本课程开发的必要性和可行性分析 朱惠明;77-78
在绘画活动中培养幼儿的想象力 张春萍;79-80
创趣味绘本 歌精彩童年——小学低年级学生绘本创作的探索与研究 管嵘;80-82
小剪刀 大创造——谈大班手工活动《剪春字》的有效组织与实施 邓洁;83-84
浅谈小学美术教学中“民族元素”的渗透 谢静;84-85
开放音乐课堂 让音乐教学多元化 沈栋;86-87
小学体育课堂中渗透中华传统体育文化的研究 左其正;87-88
教育信息化
刍议多媒体技术在小学数学教学中的应用 张学君;89-90
信息技术在小学数学教学中的运用 戚宝荣;90-91
教学管理
赏识教育让班主任工作更轻松 曹永坚;92-93
家校合作在小学班主任日常管理中的运用研究 施兴杰;94-95
培养关爱情感 让班级充满爱 丘玉芬;95-96
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