河南学校文化设计-学校文化建设有两种，一是专心致力于学校建设，经长时间积累，精神品格慢慢沉淀，学校文化自然就逐渐生成；而是在学校建设和发展的时候，有意或刻意为学校发展融入特定的特色、内涵和品质，逐渐建构相关的文化表达。长期来，人们在观察了解评价一所学校时，往往高度重视该校的文化，也恰恰抓住了学校建设和发展的根本问题，培养什么人怎么培养，为谁培养。
河南学校文化设计建设切忌重形式轻内核，学校文化建设已经取得了不少的进步，从建设内容看，重物质轻精神，一些学校美观靓丽，焕然一新，虽然学校也做了一些规划、章程、制度建设的事，也设立了学校的目标和三风，但似乎当事者志不在此。从构成文化体系的元素看，重形式轻内核。从具体的表达看，重新异轻意义。从价值指向看，重自己，轻他者。
河南学校文化设计-从形式看要关注这几点，一是简化文化要素，将其体现在与人目标和校训重。文化是作用与学生的，应将真正作用于学生的文化要素作为重点，加以建设强化。二是学校文化的表达须瞄准学生。从学生角度立意，对学生发展引领，这是学校文化的本意和价值所在。三是语言表达应力求简明。指向价值定位高远、符合学生认知规律，围绕学生简明清晰。
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