河南学校空间设计-学校犹如孩子们的第二个家，校园文化设计中如何把情感和项目设计的意义融入当中，打造情意校园，健全人格。那么什么是情意校园，情意空间的营造让师生在空间中学习和生活产生共鸣和美好记忆。学校空间设计类型有交往行为的空间、室内外结合的学习交流空间、过渡空间等。
河南学校空间设计-室外和室内空间联系过渡的有入口空间、广场空间、交通空间、庭院空间。室内空间：常见的行为类型有三类穿越、逗留、活动，合理划分空间层次，为交流提供多种可能。廊空间、台阶空间也包含在内。室外空间：广场空间主要活动为游戏、集会、课间操、休息、交流、户外教学，结合宜人景观进一步划分空间领域，丰富空间层次。过渡空间：底层架空空间、台阶、建筑界面的凹空间、活动平台、交通空间与庭院空间组合等等。
河南学校空间设计-“情意空间”的校园，我们期待用真情去感化，用智慧去启迪，用培育花朵的精心去栽培个性千差万别的孩子们。用更多实践活动，让每个孩子得到全面个性发展。让学生各种能力得到锻炼，培养学生成为学会感恩、学会学习、学会生活的人。关于学校空间设计打造校园情意空间相关内容就介绍到这里。
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